Описание
Пазл "Дюймовочка", 54 элемента
- Составление пазлов - одно из любимых занятий для детей и взрослых при проведении свободного времени.
Это веселая развивающая игра, сущность которой заключается в том, чтобы из нескольких десятков, сотен и даже тысяч небольших фрагментов, на которые поделена картинка, восстановить ее первоначальный вид.
- С помощью данной забавы малыш вырабатывает в себе несколько нужных функций, значимость каких трудно пересмотреть для его всестороннего гармонического развития.
- Пазлы, как правило, состоят из большого числа небольших деталей, что содействует формированию мелкой моторики и координации процессов ребенка, а это в свою очередность является замечательной подготовкой рук малыша к освоению кисточки, карандаша и ручки.
- Формирование моторики, в свою очередь, позитивно сказывается на работе головного мозга малыша, что способствует формированию логического, пространственного и стратегического мышления, воображения и внимания.
- Удержание в своей голове изображения иллюстрации в течение всей работы является великолепным процессом тренировки детской памяти.
- Пазлы еще содействуют формированию у малыша усидчивости, целеустремленности и настойчивости, которых, иногда, сильно не хватает современным детям.
- Ведь, как правило, первоначально нужно начинать с малого, и для того, чтобы собрать целую иллюстрацию возможно потребуетсяне один час.
- Кроме этого, течение составления пазлов дает возможность малышу выучиться принимать самостоятельные решения, не дожидаясь подсказки либо поддержки взрослого.
- Головоломки помогают поверить ребенку в свои личные силы и умения и научить ребенка быть ответственным за результат своего труда, что сильно пригодится в его последующей жизни. Как только малютка научится объединять пазлы самостоятельно, можно сразу же начинать покупать головоломки с большим числом элементов. Но помните, что уровень их сложности нужно повышать постепенно, ведь, например, собрать иллюстрацию из 100 частей ребенку 3-х лет будет довольно непросто, впрочем, здесь все зависит от индивидуального развития ребенка.
